第170章 冉秋叶的成果

红星小学的教师办公室里，气氛有点不一样。往常这个时候，多半是批改作业的沙沙声和偶尔的交谈声，今天却格外安静，几乎所有老师的目光都有意无意地瞟向靠窗的那个工位。

冉秋叶正低头仔细擦拭着一个木框，木框里镶嵌着的，是一张崭新的、印着红色印章的奖状——“区年度优秀教育论文一等奖”。旁边还放着一本最新出版的《小学数学教学参考》，里面收录了她的那篇获奖论文。

“冉老师，你这回可是给咱们学校挣了大脸了！”教语文的刘老师终于忍不住，笑着打破了沉默，“区一等奖啊，咱们学校多少年没见过了！”

“就是就是，”对面的王老师也凑过来，拿起那本教学参考，翻到冉秋叶论文那页，啧啧称赞，“都印成书了！冉老师，你现在可是咱们区的名人了！”

冉秋叶被大家说得有些不好意思，脸颊微红，放下手里的奖状框：“刘老师，王老师，你们就别取笑我了。我就是运气好，正好撞上了评委会的口味。”

“这可不是运气！”年级组长李老师端着茶杯走过来，语气认真，“你那套教学方法，我偷偷去听了几次，确实有东西！孩子们眼睛是亮的，脑子是活的，跟你以前那种光靠死记硬背的效果就是不一样。校长在班子会上都点名表扬了，说你这叫‘教学创新’，是方向！”

正说着，校长秘书推门进来，脸上带着笑：“冉老师，校长请您过去一下，区教研室来电话了，关于下个月全区公开课的具体安排。”

办公室里又是一阵小小的骚动。全区公开课！这可是实实在在的硬荣誉，比论文获奖更能体现一个老师的教学功底和影响力。

冉秋叶心里也有些紧张，深吸了一口气，整理了一下衣襟，跟着秘书走了出去。

等她从校长办公室回来，手里多了一份详细的公开课通知和一套区里统一印发的教学资料。通知上明确写着，这次公开课的主题就是“激发兴趣，活化思维——小学中年级数学教学新探索”，主讲人：红星小学教师冉秋叶。后面跟着一长串听课人员的名单，各校分管教学的校长、教研组长、骨干教师，黑压压一片。

“压力大吧？”李老师关切地问。

“嗯，”冉秋叶老实点头，看着那名单就觉得头皮发麻，“这么大阵仗，万一讲砸了……”

“怕什么！”李老师给她打气，“你平时怎么上的，到时候就怎么上！把你那些让孩子们‘玩’数学的法子都使出来！我看就行！咱们全校老师都支持你！”