数题尽展胸中策，一纸惊撼案前师
先说“道之以德”，德在上，所以可以感人。
再说“齐之以礼”，礼在中，所以可以整人。
她没有只从圣贤话里绕。
而是落到乡里日常。
说一家若有德，长辈知让，晚辈知敬，便不争得家宅不宁。
一乡若有礼，办事有序，婚丧有节，往来有度，便少生龃龉。
她还借着兴安县的情形写了一段。
说山里头的人多半靠田地、窑业和买卖过活，若一味只讲人情不讲礼法，便容易你抢我夺。
若能以德劝之，以礼整之，便能让乡里风气慢慢正起来。
这一段写完，沈真石站在一旁，眼神已经沉下去几分。
第二题是五经题。
“地势坤，君子以厚德载物。”
这题尤其难写。
因为它不只是经义，更要把“坤”的含义和“厚德载物”的格局写出来。
陆丹青先写“坤者，地也，顺也，载也”。
然后转而写君子之德。
说君子之所以能承事，不在于锋芒，而在于能容。
能容人，能容事，能容苦，能容责。
厚德不是软弱。
是能扛。
是能背得起东西。
是哪怕一时处在低处，也能把周围的人一块儿托住。
她写到这里时，忽然想起严家。
想起严老头扛着全家，想起二舅严二江压着事，想起大舅看着木讷却稳，想起三舅嘴硬心热，想起四姨一张嘴能把人骂退，想起那些舅母、表兄妹们在日子一点点好起来后，也都慢慢变得有底气。
她便顺手把“厚德载物”写得更活了些。
说家若无厚德，遇事便散。
族若无厚德，便压不住风雨。
治县若无厚德，就算有银子，也装不住人心。
沈真石看到这里，眉头已经慢慢皱紧。
第三题是试帖诗。
“赋得府城劝学，得勤字，五言六韵。”
陆丹青提起笔，先在心里把韵脚和意思都过了一遍。
她很清楚，试帖诗最怕的是空。
既要扣题，又不能太直。
她写得很稳。
前两联先写府城书声、学子来往。
再写官学劝学，不只是劝人来念书，更是劝人把心沉下来。
到中间时，她把“勤”字落进去。
说勤不是死熬。
是知所当学，知所当守，知所当进。
她最后几联收得漂亮。
【府城开学路，】
【晨鼓动秋勤。】
【卷里寻前训，】
【灯前守旧文。】
【寒门争一字，】
【薄命也能新。】
【莫道功名晚，】
【勤来必有春。】
这一首写完时，沈真石已经不再单纯看卷。
他是在看人。
看这个六岁的孩子，到底是怎么把一句题目生生写成一整片气象的。
第四题是默写。
“朝廷礼民训全篇一节。”
陆丹青几乎没有停顿。
她一边写，一边背，字句相连，连个磕绊都没有。
这一段本来极容易漏字错字。
可她写下来，竟一气呵成。
沈真石站在边上，眼神已经完全不对了。
他先前就知道这孩子记性好。
可如今亲眼看见，还是免不了心里一震。
正场写完，她放下笔，手腕稳得连一点抖都没有。
沈真石盯着那张纸，许久没说话。
他原本还想着，府试跟县试不是一个层级，怎么也得压一压这孩子的气。
可现在看完第一份卷，他心里已隐隐明白。
这哪里只是能过。
这是已经把根子打得太稳了。
但他还不死心。
“覆场继续。”
陆丹青低头喝了一口温茶，便把第二部分接了过去。
第二题是“四书题，富贵不能淫。”
这题要写出气节。
她先从“富贵”二字下手。
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说富贵本是外物，最易乱人心。
人一旦眼里只有利，就容易忘了义。
她又说“不能淫”，不是硬撑面子。
而是内里有定力。
有定力，便不会因为外头一点好处，就把自己整个人卖掉。
她想起前头陆耀祖那副嘴脸，想起许氏那种把孩子当货物算计的恶心样子，笔下便更稳了些。
她写道：真正的富贵，不是身上穿得多贵，屋里摆得多阔。
是手里有权，心里却不乱。
是受人奉承，眼睛却不飘。
是得势时仍知廉耻，得利时仍知边界。
这篇写完，沈真石的眼神已经不是惊讶了。
是凝着不动。
第三题是《小学》论题。
“论修身齐家。”
陆丹青没有堆太多空话。
她知道这类题最讲究骨架。
先立本。
再谈修身。
再谈齐家。
她写得很清楚。
说修身不是只管读书，最重要的是知礼、知分寸、知羞耻。
说一个人若心思歪了，嘴上再会说也没用。
接着她写齐家。
说齐家不是一个人发号施令。
是一家人心气要齐，规矩要齐，手脚要齐，分工要齐。
上下一心，家才不会散。
她还顺手把严家的情形稍稍带进去。
说一家若有长辈持重，晚辈肯学，姊妹兄弟彼此照应，哪怕出身不高，也能过得像样。
这篇写得朴实，却特别有力。
因为没有虚飘飘的句子，全是能落地的理。
最后一道，是短句策问。
“本府如何劝农兴学。”
这题一出，连柳如眉都忍不住抬了头。
她知道，这题最见真章。
因为它不只是考文章。
还考人脑子里有没有活路。
陆丹青沉默了片刻，便开始写。
她先说本府山多田少，农事辛苦，若只靠蛮力，不足以养民。
再说兴学不能只盯着几家富户，得让乡里孩子识字，能记账，能算账，能看契书，能分辨好坏。
她还写到农器。
说若能劝人用水碓、龙骨水车、翻土木耙、改良犁具，便能省人力，增产量。
这样一来，农事不再只是靠人硬熬。
农闲时，孩子还能去读书。
农忙时，大人也不必因取水、舂米、挑谷而白白耗尽精力。
她把“劝农”和“兴学”连在一块儿写，写得极稳。
不是空喊。
是真有办法。
还把“府城”与“乡间”一并考虑进去了。
说府城要先做榜样。
书院要开得起来。
官学要推得动。
乡间孩子若能借着县里、府里的风气慢慢走上来，读书之风便会长久。
写完这句，她才搁笔。
屋里安静得很。
只有纸页轻轻摩擦案面的声音。
她把两份卷都写完时，灯芯已经烧得很短了。
沈真石站了很久。
先看第一份。
再看第二份。
看一遍，脸色没变。
再看一遍，眉心开始收紧。
到第三遍时，他已经完全不说话了。
柳如眉站在一边，连呼吸都放轻了。
她虽也算读过些书，可真正看这种程度的文章，还是头一回。
她只觉得，陆丹青的字像一根根钉子，把题都钉得死死的。
沈真石沉默了很久，最后把卷子轻轻放下。