第66章 先生，您是练摔跤的吗？（1 / 3）

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  散打专项课里的实战对抗环节绝对应该是个搞精彩值的好渠道，而且还是在校方批准的正式训练，不用担心违规风险。

  吴老师又讲了半个小时，从散打歷史沿革讲到北体散打专业辉煌成就，从训练方法讲到竞赛规则。

  台下新生们一开始还认真听，后来渐渐有人开始低头刷手机，再后来后排有人直接趴在桌上睡著。

  接下来是运动解剖学的课程介绍。

  授课老师姓李，是名三四十岁左右的女老师，颇为气质，戴著副金丝眼镜，说话条理清晰。

  她的ppt做得极其详细，每一页都密密麻麻写满了骨骼名称和肌肉群分类。

  “运动解剖学是你们理解人体运动规律的入门课，也是后续运动生理学和运动生物力学的基础！

  这门课需要大量的记忆，人体有两百零六块骨头，六百多块骨骼肌，每一块的位置，功能，运动方式都需要你们烂熟於心！

  期末考试闭卷，及格线六十分，往年掛科率在百分之三十左右哦！”

  台下响起一片倒吸凉气的声音。

  何小光的脸直接绿了：“两……两百零六块骨头？六百多块肌肉？……我去……掛科率百分之三十？要不要这么夸张？！”

  余洛翻开《运动解剖学》教材，扫了一眼目录。

  第一章是人体骨骼系统概论，第二章是上肢骨骼，第三章是下肢骨骼……整本书四百多页，確实是门需要大量记忆的课程。

  对余洛来说却没什么太难的，他属性69的大脑，有著极佳的记忆力和逻辑思维能力，用来背诵解剖学名词绰绰有余。 ↑↑